Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Megarezky (Unimerz) menjalani kegiatan asesmen lapangan sebagai bagian dari proses akreditasi program studi. Kegiatan ini dilaksanakan pada 21–22 Agustus 2025 di Ruang SPMI, Gedung C Universitas Megarezky, oleh Tim Asesor dari Lembaga Akreditasi Mandiri Kependidikan (LAMDIK).
Kehadiran tim asesor disambut langsung oleh jajaran pimpinan universitas, dekanat FKIP, serta dosen dan tenaga kependidikan Program Studi PTI. Dalam kegiatan asesmen ini, tim asesor melakukan peninjauan berbagai aspek yang menjadi standar penilaian akreditasi, mulai dari kurikulum, proses pembelajaran, sumber daya manusia, sarana prasarana, hingga tata kelola dan luaran mahasiswa serta alumni.
Rektor Universitas Megarezky, Prof. Dr. H. Anwar Ramli, SE., M.Si dalam sambutannya, menyampaikan rasa optimis dan harapan besar terhadap hasil asesmen lapangan ini.
“Kami berharap hasil akreditasi Program Studi PTI dapat memberikan capaian terbaik. Tentunya pencapaian ini akan menjadi bukti komitmen Unimerz dalam menghadirkan pendidikan berkualitas serta menghasilkan lulusan yang berdaya saing, khususnya di bidang teknologi informasi pendidikan,” ungkapnya.
Dekan FKIP Universitas Megarezky, Dr. Abdul Malik Iskandar, M.Si turut menambahkan bahwa asesmen lapangan ini menjadi momentum penting untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan di Program Studi PTI.
“Kami berharap asesmen ini tidak hanya menjadi proses penilaian, tetapi juga memberikan masukan konstruktif dalam rangka penguatan mutu akademik dan pengembangan prodi ke depannya,” ujarnya.
Sementara itu, Tim Asesor LAMDIK menekankan bahwa tujuan asesmen lapangan bukan sekadar verifikasi dokumen, melainkan juga memastikan kesesuaian antara laporan yang disampaikan dengan kondisi nyata di lapangan.
Kegiatan asesmen lapangan ini diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi positif bagi Program Studi PTI FKIP Universitas Megarezky dalam rangka meraih hasil akreditasi yang baik, serta memperkuat peran prodi dalam mencetak pendidik profesional yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital.
